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适合夫妻晚上看的电影有哪些ã€å›½å®¶è¶Äƒè¯•中弨官方试题评æžã€‘2025年高Կƒæ–‡ç§‘综åˆå…¨å›½å·åœ°ç†è¯•题精解选择题部分

剿ž—çœé€šæ¦†åŽ¿é£Žèƒ½èµ„æºå分丰富。2009年,当地开始打造风电装备制造产业集群,现已构建包括制造主机å¶ç‰‡ã€å¡”ç­’ã€ç”µæœºã€ç´§å›ºä»¶ç­‰ç»„件的全产业链,并形æˆâ€œé£Žç”µåœº+制造基地+风电消纳â€è”动å‘展模å¼ã€‚ä¸ºä¿ƒè¿›é£Žç”µæ¶ˆçº³ï¼Œå½“åœ°å¼•è¿›ç”µæ± å‚¨èƒ½ã€æ°¢åŒ–å·¥ã€å¤§æ•°æ®ã€æœºæ¢°åˆ¶é€ ç­‰äº§ä¸šï¼Œå¹¶å»ºè®¾â€œå‰ç”µå—é€â€è¶…é«˜åŽ‹è¾“ç”µå·¥ç¨‹ã€‚æ®æ­¤å®Œæˆ1~3题。 本组试题考查产业集èšçš„ç»æµŽæ•ˆç›Šï¼ˆå¦‚é™ä½Žè¿è¾“æˆæœ¬ï¼‰ã€åŒºåŸŸèƒ½æºå¼€å‘对产业布局的影å“ã€èƒ½æºå¼€å‘ä¸ŽåŒºåŸŸç»æµŽçš„è”动(如“风电场+制造基地+é£Žç”µæ¶ˆçº³â€æ¨¡å¼ï¼‰ç­‰å†…å®¹ã€‚è¯•é¢˜è¦æ±‚ä»Žææ–™ä¸­æå–产业集群的产业链构æˆã€é£Žç”µæ¶ˆçº³ç­–略(储能ã€è¾“电工程)等关键信æ¯ï¼Œè€ƒæŸ¥å­¦ç”ŸèŽ·å–与解读信æ¯çš„èƒ½åŠ›ï¼›è¦æ±‚è§£é‡Šäº§ä¸šé›†ç¾¤ä¸ºé£Žç”µåœºèŠ‚çº¦çš„æˆæœ¬ç±»åž‹ã€é«˜è€—能产业布局的驱动因素(能æºä¾›åº”充足),考查学生æè¿°ä¸Žè§£é‡ŠçŽ°è±¡çš„èƒ½åŠ›ï¼›è¦æ±‚分æžè”动å‘展模å¼å¯¹åŒºåŸŸç»æµŽå’Œèµ„æºåˆ©ç”¨çš„ç»¼åˆæ•ˆç›Šï¼ˆå¦‚è§„é¿äº§èƒ½è¿‡å‰©é£Žé™©ã€ä¿ƒè¿›é£Žèƒ½èµ„æºåˆ©ç”¨ï¼‰ï¼Œè€ƒæŸ¥å­¦ç”Ÿè®ºè¯ä¸ŽæŽ¢è®¨é—®é¢˜çš„能力。试题考查以下地ç†å­¦ç§‘æ ¸å¿ƒç´ å…»ï¼šç»¼åˆæ€ç»´ï¼Œå³è¦æ±‚学生整åˆäº§ä¸šé“¾ä¸Šä¸‹æ¸¸å…³ç³»ã€èƒ½æºä¾›éœ€åŒ¹é…ã€åŒºåŸŸæ”¿ç­–支æŒç­‰å¤šè¦ç´ ï¼Œåˆ†æžå‘展模å¼çš„系统性;区域认知,å³è¦æ±‚学生基于通榆县的风能资æºç¦€èµ‹ã€åœ°ç†ä½ç½®ã€æ”¿ç­–支æŒï¼Œç†è§£å…¶äº§ä¸šå¸ƒå±€çš„åˆç†æ€§ï¼›äººåœ°å调观,å³è¦æ±‚学生探讨风电开å‘与资æºåˆ©ç”¨ã€çŽ¯å¢ƒä¿æŠ¤ã€åŒºåŸŸç»æµŽå‘展的å调路径。 剿ž—çœé€šæ¦†åŽ¿ä½äºŽå¤§å…´å®‰å²­å’Œé•¿ç™½å±±ä¹‹é—´çš„æ°”æµé€šé“上,是东北地区优质的内陆风场,也是我国åƒä¸‡åƒç“¦çº§é£Žç”µåœºä¹‹ä¸€ï¼Œé£Žèƒ½èµ„æºå分丰富。2009年,通榆县引入第一个风电装备制造ä¼ä¸šï¼ŒéšåŽåˆç›¸ç»§å¼•入数å个风电装备制造ä¼ä¸šï¼ŒçŽ°å·²æž„å»ºåŒ…æ‹¬åˆ¶é€ ä¸»æœºå¶ç‰‡ã€å¡”ç­’ã€æœºèˆ±ç½©ã€ç”µæœºã€ç´§å›ºä»¶ç­‰ç»„件的全产业链,并形æˆâ€œé£Žç”µåœº+制造基地+风电消纳â€çš„è”动å‘展模å¼ã€‚在风电消纳方é¢ï¼Œåœ¨é€šè¿‡â€œå‰ç”µå…¥äº¬â€â€œå‰ç”µå…¥é²â€ç­‰â€œå‰ç”µå—é€â€æˆ˜ç•¥è¶…高压外é€ç»¿ç”µçš„åŒæ—¶ï¼Œå»ºè®¾â€œç»¿ç”µæ¶ˆçº³ç»¼åˆç¤ºèŒƒæ–°é«˜åœ°â€ï¼Œå¸å¼•ç”µæ± å‚¨èƒ½ã€æ°¢åŒ–å·¥ã€å¤§æ•°æ®ã€æœºæ¢°åˆ¶é€ ç­‰äº§ä¸šï¼ˆå¦‚æ±½è½¦é›¶éƒ¨ä»¶äº§ä¸šï¼‰å…¥é©»ï¼Œå®žçŽ°æœ¬åœ°åŒ–æ¶ˆçº³ã€‚è¦æ±‚绿电项目与工业园区负è·ä¼ä¸šç»‘定,如申报ä¼ä¸šéœ€æ‰¿è¯ºè¶³é¢ä¾›ç”µå¹¶é™åˆ¶è‚¡æƒå˜æ›´ï¼Œä¿éšœé•¿æœŸç¨³å®šæ¶ˆçº³ã€‚基于以上背景设计3个问题。 第1题主è¦è€ƒæŸ¥é£Žç”µè£…å¤‡åˆ¶é€ äº§ä¸šé›†ç¾¤ä¸ºé£Žç”µåœºèŠ‚çº¦çš„æˆæœ¬ç±»åž‹ã€‚通榆县通过构建全产业链,实现风电装备组件的本地化生产,å‡å°‘了跨区域è¿è¾“éœ€æ±‚ï¼Œå¯æ˜¾è‘—é™ä½Žç»„ä»¶è¿è¾“æˆæœ¬ï¼›å½¢æˆäº§ä¸šé›†ç¾¤è¿˜å¯ä¿ƒè¿›æŠ€æœ¯å作与快速å“应,例如,装备出现故障时,本地ä¼ä¸šå¯å¿«é€Ÿç»´ä¿®ï¼Œä»Žè€Œé™ä½Žè¿è¥ç»´æŠ¤æˆæœ¬å¹¶èŠ‚çœæ—¶é—´ã€‚因此,Aé¡¹æ­£ç¡®ã€‚é£Žç”µåœºåŸºç¡€å»ºè®¾ä¸»è¦æŒ‡åŽ‚æˆ¿å’ŒåŸºç¡€è®¾æ–½å»ºè®¾ï¼Œæ˜¯ç›¸å¯¹ç‹¬ç«‹çš„äº‹ä»¶ï¼Œå…¶ä¸Žé£Žç”µåœºé£Žç”µè£…å¤‡å®‰è£…ç­‰å¹¶æ— ç›´æŽ¥å…³ç³»ï¼›çŽ¯å¢ƒä¿æŠ¤æˆæœ¬è™½å¯é€šè¿‡äº§ä¸šé›†ç¾¤èŠ‚çº¦ï¼Œä½†é£Žç”µåœºå»ºè®¾çš„åœºæ‰€å¹¶ä¸æ¶‰åŠäº§ä¸šé›†ç¾¤é—®é¢˜ï¼ŒBã€Cã€D项错误。 第2题主è¦è€ƒæŸ¥é€šæ¦†åŽ¿å¸å¼•高耗能和电池储能产业的主导区ä½å› ç´ ã€‚这类产业选å€çš„æ ¸å¿ƒé©±åŠ¨å› ç´ æ˜¯èƒ½æºæˆæœ¬ã€‚通榆县风电资æºä¸°å¯Œï¼Œä¸”政府通过一系列风电消纳政策å¸å¼•ä¼ä¸šï¼Œæ•…C项正确,Aã€Bã€D项错误。 第3题主è¦è€ƒæŸ¥â€œé£Žç”µåœºéœ€æ±‚→制造基地供应→消纳产业消耗â€å½¢æˆçš„闭环所带æ¥çš„æ•ˆç›Šã€‚风电场与制造基地è”动å¯å½¢æˆéœ€æ±‚匹é…(如风电场扩张带动设备需求æå‡ï¼‰ï¼Œé¿å…制造端产能盲目扩张;风电场å‘电和风电消纳è”动å¯ä¿ƒè¿›äº§ç”¨å¹³è¡¡ï¼Œé¿å…产能过剩;“风电场+制造基地+风电消纳â€ä¸‰è€…è”动,å¯ä½¿é£Žèƒ½èµ„æºå¾—到有åºå¼€å‘利用。因此,B项正确。é™ä½ŽåŠ³åŠ¨ç”¨å·¥ä»·æ ¼ä¸ç¬¦åˆåŠ³åŠ¨åŠ›æˆæœ¬å˜åŒ–趋势,且产业è”动和集群å‘展å¯èƒ½æé«˜å¯¹é«˜æŠ€èƒ½åŠ³åŠ¨åŠ›çš„éœ€æ±‚ï¼Œå而会推高劳动用工价格。å‡ç¼“技术å‡çº§åŽ‹åŠ›ä¹Ÿä¸ç¬¦åˆç›¸å…³ç†è®ºå’Œå®žé™…,产业è”动和集群å‘展å¯ä¿ƒè¿›æŠ€æœ¯äº¤æµä¸Žç«žäº‰ï¼Œè€Œéžå‡ç¼“技术å‡çº§åŽ‹åŠ›ã€‚Aã€Cã€D项错误。 本组试题以通榆县风电产业集群为载体,èšç„¦æ–°èƒ½æºå¼€å‘ä¸ŽåŒºåŸŸç»æµŽååŒå‘å±•ï¼Œå…·æœ‰ä»¥ä¸‹äº®ç‚¹ï¼šä¸€æ˜¯æƒ…å¢ƒçš„å‰æ²¿æ€§ã€‚试题紧扣“åŒç¢³â€ç›®æ ‡ï¼Œå映我国能æºè½¬åž‹çš„å®žè·µæˆæžœã€‚äºŒæ˜¯ç´ å…»çš„å¯¼å‘æ€§ã€‚试题通过产业链分æžã€åŒºä½å› ç´ æŽ¨æ–­ã€å‘å±•æ¨¡å¼æ•ˆç›Šè¯„估,综åˆè€ƒæŸ¥åŒºåŸŸè®¤çŸ¥ã€ç»¼åˆæ€ç»´ã€äººåœ°å调观等地ç†å­¦ç§‘æ ¸å¿ƒç´ å…»ã€‚ä¸‰æ˜¯èƒ½åŠ›çš„å±‚çº§æ€§ã€‚ä»ŽåŸºç¡€æˆæœ¬åˆ†æžåˆ°ç³»ç»Ÿæ•ˆç›Šè¯„估,试题的设置体现æ€ç»´æ·±åº¦çš„递进,构æˆä»ŽçŽ°è±¡åˆ°æœ¬è´¨ã€ä»Žå±€éƒ¨åˆ°æ•´ä½“çš„æ€ç»´é“¾æ¡ã€‚å››æ˜¯ä¸Žé«˜è€ƒè¯„ä»·ä½“ç³»çš„å¥‘åˆæ€§ã€‚“一核â€å³é«˜è€ƒçš„æ ¸å¿ƒåŠŸèƒ½æ–¹é¢ï¼Œæ³¨é‡ç«‹å¾·æ ‘人,通过新能æºäº§ä¸šæ¡ˆä¾‹ï¼ŒåŸ¹å…»å­¦ç”Ÿçš„绿色低碳æ„识,æå‡å­¦ç”Ÿå¯¹å›½å®¶æˆ˜ç•¥çš„认知。“四层â€å³è€ƒæŸ¥å†…容方é¢ï¼Œæ³¨é‡å¯¹å¿…备知识ã€å…³é”®èƒ½åŠ›ã€å­¦ç§‘ç´ å…»çš„è€ƒæŸ¥ï¼Œå¦‚è¦æ±‚学生è¿ç”¨äº§ä¸šå¸ƒå±€ã€èƒ½æºä¾›éœ€ç­‰çŸ¥è¯†ï¼Œåˆ†æžäº§ä¸šé“¾è”动的逻辑,对区域资æºå¼€å‘ä¸Žå¯æŒç»­å‘å±•è¿›è¡Œè¾©è¯æ€è€ƒã€‚“四翼â€å³è€ƒæŸ¥è¦æ±‚æ–¹é¢ï¼Œæ³¨é‡åˆ›æ–°æ€§å’Œåº”ç”¨æ€§ï¼Œè¦æ±‚学生跳出传统工业区ä½åˆ†æžæ¡†æž¶ï¼Œå…³æ³¨â€œæ¶ˆçº³â€çŽ¯èŠ‚å¯¹äº§ä¸šå¸ƒå±€çš„å½±å“,并结åˆâ€œå‰ç”µå—é€â€ç­‰å·¥ç¨‹ï¼Œåˆ†æžåŒºåŸŸååŒå‘展路径。 æœ¬ç»„è¯•é¢˜å¯¹ä¸­å­¦åœ°ç†æ•™å­¦çš„å¯ç¤ºåœ¨äºŽï¼šéœ€æ³¨é‡çœŸå®žæ¡ˆä¾‹çš„èžå…¥ã€åŒºåŸŸç³»ç»Ÿåˆ†æžèƒ½åŠ›çš„åŸ¹å…»ï¼Œä»¥åŠåœ°ç†åŽŸç†ä¸Žå›½å®¶æˆ˜ç•¥çš„结åˆï¼Œä»Žè€Œæå‡å­¦ç”Ÿè§£å†³å®žé™…地ç†é—®é¢˜çš„能力。本组试题对教学的指导æ„义在于:一è¦å›žå½’æ•™æä¸Žè¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ã€‚é€šè¿‡â€œäº§ä¸šé›†èšæ•ˆåº”â€â€œèµ„æºå¼€å‘ä¸ŽåŒºåŸŸå¯æŒç»­å‘展â€çš„æ•™å­¦ï¼Œå¼•导学生结åˆå®žé™…案例ç†è§£ç›¸å…³ç†è®ºï¼Œå¹¶ç»“åˆâ€œåŒç¢³â€ç›®æ ‡ï¼Œè¡¥å……新能æºäº§ä¸šã€ç»¿ç”µæ¶ˆçº³ç­‰å‰æ²¿çŸ¥è¯†ï¼Œæ›´æ–°æ•™å­¦å†…容。二è¦å¼ºåŒ–æ•°æ®åˆ†æžä¸Žæ¡ˆä¾‹æ•™å­¦ã€‚通过引入真实产业数æ®ï¼Œè®­ç»ƒå­¦ç”Ÿä»Žææ–™ä¸­æå–关键信æ¯å¹¶å…³è”地ç†åŽŸç†çš„èƒ½åŠ›ã€‚ä¸‰è¦æ³¨é‡åŒºåŸŸè®¤çŸ¥ä¸Žç»¼åˆæ€ç»´åŸ¹å…»ã€‚通过“产业链图谱â€ç»˜åˆ¶ï¼Œå¦‚通榆县风电产业链构æˆï¼Œå¸®åŠ©å­¦ç”Ÿç†è§£äº§ä¸šé—´çš„上下游关系。 江西çœå‰å®‰å¸‚渼陂(méibÄ“iï¼‰å¤æ‘,地处赣江支æµå¯Œæ°´æ²³ä¸‹æ¸¸æ²³ç•”ï¼Œåœ°åŠ¿ä½Žæ´¼ï¼Œå¸¸é­æ´ªæ¶ç¾å®³ã€‚为å‡è½»æ°´æ‚£ï¼Œæ—©æœŸäººä»¬æŒ–掘水塘,åŽé€æ¸å½¢æˆâ€œä¸¤æ²³ä¸€å¡˜ï¼ˆç¾¤ï¼‰â€æ°´ç³»ï¼ˆå›¾1):富水河水ç»è¿›æ°´é—¸å…¥æ‘åŽåˆ†ä¸ºä¸¤æ”¯ï¼Œå„串è”è‹¥å¹²æ°´å¡˜ï¼Œå¹¶è¿žæŽ¥è¡—å··çš„æŽ’æ°´æ²Ÿæ¸ ï¼Œæœ€åŽæ±‡å…¥æ¸¼æ°´ï¼›æ¸¼æ°´ç»åˆ†æµæ°´é—¸åˆ†ä¸ºä¸¤æ”¯æ±‡å…¥å¯Œæ°´æ²³ã€‚æ®æ­¤å®Œæˆ4~6题。 本组试题以被誉为“åºé™µæ–‡åŒ–第一æ‘â€çš„æ±Ÿè¥¿çœå‰å®‰å¸‚é’åŽŸåŒºæ¸¼é™‚å¤æ‘ä¸ºæ¡ˆä¾‹ï¼Œå±•ç¤ºäº†å¤æ‘在朴素生æ€ç†å¿µæŒ‡å¯¼ä¸‹å› åœ°åˆ¶å®œçš„æ²»æ°´ç­–ç•¥ï¼Œåæ˜ äº†æ”¹é©å¼€æ”¾ä»¥æ¥ï¼Œå°¤å…¶æ˜¯å…šçš„å八大以æ¥ï¼Œæˆ‘国在中åŽä¼˜ç§€ä¼ ç»Ÿæ–‡åŒ–传承和传统èšè½ä¿æŠ¤æ–¹é¢æ‰€å–å¾—çš„é‡å¤§æˆå°±ã€‚试题既考查学生对水循环过程与æ„ä¹‰ã€æ°´æ‚£æˆå› åŠé˜²ç¾ä¸Žå‡ç¾æŽªæ–½ã€åœ°åŸŸæ–‡åŒ–与城乡景观ã€ä¹¡æ‘空间结构ã€ç”Ÿæ€æ–‡æ˜Žå»ºè®¾çš„认识和ç†è§£ï¼Œåˆè€ƒæŸ¥å­¦ç”Ÿè¿ç”¨æ‰€å­¦åœ°ç†çŸ¥è¯†ã€åŽŸç†ï¼Œåˆ†æžå’Œè§£å†³çŽ°å®žé—®é¢˜çš„èƒ½åŠ›ï¼Œè½å®žç»¼åˆæ€ç»´ã€åŒºåŸŸè®¤çŸ¥å’Œäººåœ°å调观等地ç†å­¦ç§‘æ ¸å¿ƒç´ å…»çš„åŸ¹å…»ã€‚è¯•é¢˜ä»¥æ™®é€šé«˜ä¸­è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ä¸ºä¾æ®ï¼Œè€ƒæŸ¥å†…容对应《普通高中地ç†è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ï¼ˆ2017年版2020年修订)》中“è¿ç”¨ç¤ºæ„图,说明水循环的过程åŠå…¶åœ°ç†æ„义â€â€œè¿ç”¨èµ„料,说明常è§è‡ªç„¶ç¾å®³çš„æˆå› ï¼Œäº†è§£é¿ç¾ã€é˜²ç¾çš„æŽªæ–½â€â€œç»“åˆå®žä¾‹ï¼Œè§£é‡ŠåŸŽé•‡å’Œä¹¡æ‘内部的空间结构,说明åˆç†åˆ©ç”¨åŸŽä¹¡ç©ºé—´çš„æ„ä¹‰â€â€œç»“åˆå®žä¾‹ï¼Œè¯´æ˜Žåœ°åŸŸæ–‡åŒ–在城乡景观上的体现â€ç­‰å†…å®¹è¦æ±‚。试题深化对学科基础性内容的考查,引导学生夯实地ç†åŸºç¡€çŸ¥è¯†ä»¥å¼ºåŸºï¼ŒæŠŠæ¡å­¦ç§‘基本原ç†ä¸Žæ€æƒ³æ–¹æ³•ä»¥å›ºæœ¬ï¼›åŠ å¼ºè€ƒæ•™è¡”æŽ¥ï¼Œå¼•å¯¼ä¸­å­¦åœ°ç†æ•™å­¦å›žå½’课标ã€å›žå½’æ•™æã€‚ 水是传统æ‘è½å±…民赖以生存的根本è¦ç´ ã€‚自å¤ä»¥æ¥ï¼Œäººä»¬æ‹©ä¸˜é™µè€Œå¤„ï¼Œé€æ°´è‰è€Œå±…,水是传统æ‘è½é€‰å€è¦è€ƒè™‘的首è¦å› ç´ ã€‚æ‘è½æ°´åˆ©æ˜¯ä¼ ç»Ÿæ‘è½çš„å®è´µé—产之一,是æ‘è½åœ¨é•¿æœŸçš„è¥å»ºä¸Žå‘展过程中,尊é‡è‡ªç„¶çŽ¯å¢ƒã€å……分利用天然水体以åŠåœ°å½¢ç­‰æ¡ä»¶å»ºè®¾è€Œæˆçš„ï¼Œè•´å«æœ´ç´ çš„ç”Ÿæ€æ²»æ°´æ™ºæ…§ã€‚ æ¸¼é™‚å¤æ‘ä½äºŽæ±Ÿè¥¿çœå‰å®‰å¸‚东å—部的富水河下游河畔,è·ç¦»å‰å®‰åŸŽåŒºçº¦30åƒç±³ï¼ŒçŽ°æœ‰æ°‘å±…500多栋,ä¿å­˜æ˜Žæ¸…建筑367栋,存有å¤ç¥ å ‚ã€ä¹¦é™¢ã€åº™å®‡ã€æ¥¼é˜ã€ç‰ŒåŠç­‰è‹¥å¹²ï¼Œå…·æœ‰æ·±åŽšçš„æ–‡åŒ–åº•è•´ï¼Œæ˜¯ç¬¬äºŒæ‰¹ä¸­å›½åŽ†å²æ–‡åŒ–åæ‘ã€å›½å®¶4Açº§æ—…æ¸¸æ™¯åŒºã€‚å¤æ‘始建于å—宋åˆå¹´ï¼Œå…´ç››äºŽæ˜Žæ¸…æ—¶æœŸã€‚å¤æ‘ä¾é å¯Œæ°´æ²³çš„便利æ¡ä»¶ï¼ˆå¯Œæ°´æ²³å¤„于赣江水上交通的赣中枢纽地ä½ï¼‰ï¼Œæ°´è¿ç‰©æµå‘展兴盛,商埠ç¹è£ï¼Œæœ€ç»ˆä»¥å‘达的商贾文化闻åèµ£ä¸­åœ°åŒºã€‚ä¸Žæ­¤åŒæ—¶ï¼Œç”±äºŽå¯Œæ°´æ²³ä¸‹æ¸¸åœ°åŠ¿ä½Žæ´¼ï¼Œæ¯å½“赣江涨水或é­é‡æš´é›¨ï¼Œèµ£æ±Ÿæ´ªæ°´å›žçŒè¿›å…¥æ”¯æµå¯Œæ°´æ²³ï¼Œæ²³æ°´æš´æ¶¨ï¼Œå°±ä¼šé€ æˆå¤æ‘庄稼和房屋被淹等一系列洪æ¶ç¾å®³ã€‚为了å‡è½»æ°´æ‚£ï¼Œæ¸¼é™‚夿‘éµå¾ªâ€œå¼•----排----è“„----泄â€çš„æ²»æ°´é€»è¾‘,对æ‘è½ä¸Žæ²³æµä»¥åŠæŽ’æ°´æ²Ÿæ¸ ã€æ°´å¡˜ç­‰æ°´ä½“进行系统的设计与改造,构建了人与自然和è°å…±ç”Ÿçš„ç”Ÿæ€æ²»æ°´æ¨¡å¼ã€‚ 基于富水河的水上交通枢纽地ä½å’Œæ°´è¿ç‰©æµå‘达等便利æ¡ä»¶ï¼Œæ¸¼é™‚夿‘å› åœ°å°±åŠ¿ï¼Œæ²¿å¯Œæ°´æ²³æ²³å²¸é€æ­¥å½¢æˆå•†ä¸šè¡—,最终å‘展æˆå•†åŸ ç¹è£çš„è¡—é“å’Œç å¤´ã€‚夿‘民居则布置在街é“çš„å—é¢ï¼Œä¸¤éƒ¨åˆ†ç©ºé—´åˆ†å¸ƒç›¸å¯¹ç‹¬ç«‹ã€‚夿‘å†…å»ºç­‘å¸ƒå±€é”™è½æœ‰è‡´ï¼Œæœ€ç»ˆå½¢æˆäº†â€œå‰æ‘åŽè¡—â€å’Œâ€œæ‘市åˆä¸€â€çš„åˆ†å¸ƒæ ¼å±€ã€‚åœ¨æ¸¼é™‚å¤æ‘çš„ç©ºé—´è§„åˆ’ä¸­ï¼Œå¤æ‘水利是其中一个éžå¸¸é‡è¦çš„部分,其自然水系主è¦åŒ…括富水河和渼水,人工水系主è¦åŒ…括æ‘内水塘和水井等。循环æµåŠ¨çš„æ°´ä½“ä¸ºæ‘庄è¥é€ äº†æ€¡äººçš„æ™¯è§‚çŽ¯å¢ƒå’Œä¾¿åˆ©çš„å…¬å…±ç”¨æ°´ç©ºé—´ï¼ŒåŒæ—¶ä¹Ÿä¸²è”起了整个æ‘庄的生活生产空间。 通过“引----排----è“„----泄â€ç­‰çŽ¯èŠ‚çš„æ”¹é€ ï¼Œæ¸¼é™‚å¤æ‘水系布局与自然完美èžåˆï¼ŒæŽ’水设施完备,最终形æˆäº†ç”±å¯Œæ°´æ²³ã€æ¸¼æ°´ã€28壿°´å¡˜ä»¥åŠè¡—巷沟渠等构æˆçš„â€œä¸¤æ²³ä¸€å¡˜ï¼ˆç¾¤ï¼‰â€æ°´ç³»ã€‚(1)æºå¤´å¼•æ°´ã€‚æ¸¼é™‚å¤æ‘的活水æ¥è‡ªå¯Œæ°´æ²³ã€‚å¯Œæ°´æ²³æ°´è‡ªä¸œå—æ–¹å‘而æ¥ï¼Œæ²¿æ‘å‘北æµåŽ»ã€‚å¤æ‘在富水河上游新建了大å,洪æ¶å­£èŠ‚å¯èµ·åˆ°æ³„洪的作用;在大åçš„ä¸‹ä¾§å²¸è¾¹ä¸‹æ–¹æŒ–æœ‰æ¶µæ´žï¼Œå¯Œæ°´æ²³æ°´ç»æ­¤æ¶µæ´žï¼ˆçŽ°å·²æ–°å»ºæ°´æ³µè¿›è¡Œæ›¿ä»£ï¼‰æµäººå¤æ‘,并在æ‘东头分æˆä¸¤è‚¡æ°´æµï¼Œåˆ†åˆ«å‘å—å’Œå‘北æµäººæ‘内的两串水塘,作为水塘的补给活水æºã€‚(2ï¼‰ä¸­ç¨‹æŽ’æ°´ã€‚å¤æ‘内大到广场和主街,å°è‡³çª„å··ï¼Œæ¯æ¡ä¸»è¦é“路都布有排水明沟或地下排水暗渠。排水é“å‡ ä¹Žé€”ç»æ¯ä¸€æ ‹æ°‘宅,收集å„家儿ˆ·æŽ’放的生活污水,排水é“之间也互通互è”,å°çš„æŽ’æ°´æ”¯è·¯ä¼šé€æ¸ä¸ŽæŽ’水主é“åˆå¹¶ï¼Œä¸»é“在终端与æ‘ä¸­æ°´å¡˜ç›¸é€šï¼Œæ‰€æœ‰ä¸‹æ°´æ²Ÿä¸­çš„æ°´å‡æ±‡å…¥æ°´å¡˜æ°´ä½“。(3ï¼‰æœ«ç«¯è°ƒè“„ä¸Žå¤–æ³„ã€‚å¤æ‘大大å°å°çš„æ°´å¡˜æœ‰28å£ï¼Œå‘ˆä¸¤ä¸ªä¸²ç çŠ¶è¶‹äºŽå¹³è¡Œåœ°è‡ªä¸œå‘西排列,一串分布在æ‘å¤–ç¼˜ï¼Œä¸€ä¸²ç©¿è¿‡å¤æ‘å†…éƒ¨ã€‚å„æ°´å¡˜ä¹‹é—´ä»¥æ¶µæ´žæˆ–水渠相通,并在æ‘å°¾æœ€æœ«çš„ä¸€å£æ°´å¡˜è®¾ç½®æ³„æ°´å£è¿žæŽ¥æ¸¼æ°´ã€‚æ¸¼æ°´è‡ªæ³°å’Œå—æ¥ï¼Œç»å°æ°´è‡³æ‘西,绕æ‘而北æµï¼Œåœ¨ä¸‡å¯¿å®«é—å€è¥¿ä¾§ç»åˆ†æ°´é—¸ä¸€åˆ†ä¸ºäºŒï¼Œä¸€æ”¯å‘北直接汇人富水河,一支则å‘东人æ‘åŽæœ€ç»ˆä¹Ÿæ±‡äººå¯Œæ°´æ²³ï¼Œç”±æ­¤æ‰“通了渼陂æ‘内与æ‘外的水路关系,形æˆé€šç•…的排泄通é“ï¼Œæœ€ç»ˆå¤æ‘就形æˆäº†ä¸€ä¸ªå¾ªçޝæµåŠ¨çš„æ°´ç³»ã€‚è¯•é¢˜åŸºäºŽä»¥ä¸ŠèƒŒæ™¯ï¼Œå›´ç»•å¤æ‘早期挖掘水塘的目的ã€â€œä¸¤æ²³ä¸€å¡˜ï¼ˆç¾¤ï¼‰â€æ°´ç³»çš„功能以åŠå¤æ‘治水模å¼å¯¹ç”Ÿæ€å»ºè®¾çš„å¯ç¤ºç­‰æ–¹é¢è®¾è®¡3个问题。 第4题主è¦è€ƒæŸ¥å¤æ‘早期挖掘水塘的目的。对一个æ‘庄æ¥è®²ï¼Œæ°´å¡˜ä¸€èˆ¬å…·æœ‰æ»¡è¶³æ—¥å¸¸ç”Ÿæ´»éœ€æ±‚ã€æä¾›ç”Ÿäº§éœ€è¦å’Œç»´æŠ¤ç”Ÿæ€çŽ¯å¢ƒç­‰å¤šæ–¹é¢çš„功能,主è¦ä½“现在:ä¿éšœå¤æ‘æ¶ˆé˜²å®‰å…¨ï¼›æ»¡è¶³æ‘æ°‘日常洗涤需求;支撑水产养殖和水生æ¤ç‰©ç§æ¤ç­‰ç”Ÿäº§æ´»åŠ¨ï¼›å‡€åŒ–æ‘åº„çŽ¯å¢ƒï¼Œè°ƒèŠ‚å°æ°”候;è¥é€ ç”Ÿæ´»æ°”æ¯ï¼Œæé«˜æ‘åº„æ´»åŠ›ç­‰ã€‚æ¸¼é™‚å¤æ‘水塘é¢ç§¯è¾ƒå¤§ï¼Œçº¦å å¤æ‘é¢ç§¯çš„1/6,深度相近,蓄水容é‡å¤§ï¼Œæ°´å¡˜åœ¨æ°´ç³»ä¸­ä¸»è¦èµ·â€œè“„â€çš„作用。水塘之间通过大的沟渠和å°çš„æŽ’æ°´å­”è¿›è¡Œè¿žé€šï¼Œåœ¨è¿žé€šçš„åŒæ—¶ä¹Ÿå¯åˆ†éš”独立,éšç€æ—±æ¶å­£èŠ‚å¯çµæ´»è°ƒèŠ‚æ¯ä¸€å£æ°´å¡˜çš„æ°´ä½å’Œæ°´é‡ï¼Œä»Žè€Œä¿éšœå¤æ‘一年四季水ä½ç›¸å¯¹ç¨³å®šã€æ´»æ°´é•¿æµã€‚ç”±äºŽåœ°åŠ¿ä½Žæ´¼ï¼Œå¤æ‘叏魿´ªæ¶ç¾å®³ï¼Œæ—©æœŸäººä»¬åœ¨æ‘中挖掘众多水塘,其直接目的就是利用水塘蓄积雨洪,以é™ä½Žå¤æ‘内æ¶é£Žé™©ï¼ŒD项正确。æä¾›æ°´æºã€å…»æ®–æ°´äº§ä¸æ˜¯æ—©æœŸæŒ–掘水塘的目的;水塘虽然“å£å£ç›¸é€šâ€ä¸²è”èµ·æ¥ï¼Œä½†ä¸»è¦æ˜¯ä¸ºäº†æŽ’水,而ä¸å…·å¤‡äº¤é€šè¿è¾“的功能。Aã€Bã€C项错误。 第5题主è¦è€ƒæŸ¥â€œä¸¤æ²³ä¸€å¡˜ï¼ˆç¾¤ï¼‰â€æ°´ç³»çš„åŠŸèƒ½ã€‚æ¸¼é™‚å¤æ‘åœ°å¤„å¯Œæ°´æ²³ä¸‹æ¸¸æ²³ç•”ï¼Œåœ°åŠ¿ä½Žæ´¼ï¼Œå¸¸é­æ´ªæ¶ç¾å®³ã€‚人们为了有效抵御水患,éµå¾ªâ€œå¼•----排----è“„----泄â€çš„æ²»æ°´ç†å¿µï¼Œæž„å»ºäº†â€œä¸¤æ²³ä¸€å¡˜ï¼ˆç¾¤ï¼‰â€æ°´ç³»ã€‚æ°´ä½“èƒ½å¤Ÿä¸æ–­æ›´æ–°ï¼Œé¿å…æ°´ä½“åœæ»žï¼Œå‡å°‘污染与é™ä½Žç–¾ç—…风险等,C项正确。水塘与水系循环利用水资æºï¼Œä½†â€œèŠ‚çº¦â€ä¾§é‡å‡å°‘æ¶ˆè€—ï¼Œè€Œè¯•é¢˜ææ–™å¼ºè°ƒâ€œä¸æ–­æ›´æ–°â€ä»¥ç»´æŒç”Ÿæ€å¹³è¡¡ï¼Œå› æ­¤å¹¶æ²¡æœ‰å®žçŽ°æ°´èµ„æºèŠ‚çº¦åˆ©ç”¨ï¼ŒAé¡¹é”™è¯¯ã€‚å¤æ‘内引水排水ä¸å¯èƒ½ç­‰é‡ï¼Œå› ä¸ºçŽ°å®žä¸­çš„é™æ°´ã€è’¸å‘ã€ä¸‹æ¸—ç­‰çŽ¯èŠ‚ä¼šå¯¼è‡´å¤æ‘æ°´é‡å˜åŒ–,B项错误。水塘蓄积地表水å¯èƒ½è¡¥å……地下水,且防洪需维æŒåœ°è¡¨æ°´æµé€šï¼Œå› æ­¤ä¹Ÿä¸ä¼šé€ æˆåœ°ä¸‹æ°´ä½ä¸‹é™ï¼ŒD项错误。 第6题主è¦è€ƒæŸ¥å¤æ‘治水模å¼å¯¹ç”Ÿæ€å»ºè®¾çš„å¯ç¤ºã€‚å››ä¸ªé€‰é¡¹éƒ½æ˜¯å®žæ–½ç”Ÿæ€æ–‡æ˜Žå»ºè®¾çš„é‡è¦ä¸¾æŽªï¼Œä½†ä¸åŒçš„举措适åˆä¸åŒçš„åœ°åŒºï¼Œåªæœ‰éµå¾ªå› åœ°åˆ¶å®œçš„ç†å¿µï¼Œæ‰èƒ½å–å¾—è‰¯å¥½çš„ç»æµŽæ•ˆç›Šã€ç¤¾ä¼šæ•ˆç›Šã€ç”Ÿæ€æ•ˆç›Šã€‚ä¸­å›½ä¼ ç»Ÿæ–‡åŒ–ä¸­ç”Ÿæ€æ™ºæ…§çš„æ ¸å¿ƒæ€æƒ³æ˜¯â€œå¤©äººåˆä¸€â€ï¼Œå¼ºè°ƒæ—¢è¦æ”¹é€ è‡ªç„¶ï¼Œ 使其符åˆäººç±»çš„æ„¿æœ›ï¼Œåˆè¦éµå¾ªè‡ªç„¶è§„律,ä¸ç ´å生æ€çŽ¯å¢ƒã€‚æ¸¼é™‚å¤æ‘在治水过程中åˆç†åˆ©ç”¨å¾®åœ°å½¢å’Œå¤©ç„¶æ°´ä½“,ä¸ä»…最大程度地é¿å…了对环境的破å,å‡å°‘了水利建设的工程é‡ï¼ŒåŒæ—¶è¿˜è¥é€ å‡ºå¤æ‘å†…èµ·ä¼æœ‰è‡´çš„æ°´ä½“æ™¯è§‚ï¼Œå……åˆ†ä½“çŽ°äº†å› åœ°åˆ¶å®œçš„ç”Ÿæ€æ²»æ°´æ™ºæ…§ã€‚å› æ­¤ï¼Œå¤æ‘治水模å¼å¯¹ç”Ÿæ€å»ºè®¾çš„å¯ç¤ºæ˜¯â€œå› åœ°åˆ¶å®œæ²»æ°´ï¼Œåˆç†åˆ©ç”¨è‡ªç„¶â€ï¼ŒBé¡¹æ­£ç¡®ã€‚å¤æ‘åœ¨æ²»æ°´è¿‡ç¨‹ä¸­å¹¶æ²¡æœ‰å¹¿æ³›æ¤æ ‘ç§è‰ï¼Œå…¶æ²»æ°´æ ¸å¿ƒæ˜¯æ°´ç³»æ”¹é€ å·¥ç¨‹è€Œéžç”Ÿç‰©æ²»ç†ï¼ŒAé¡¹é”™è¯¯ã€‚è¯•é¢˜ææ–™ä¸­ç»™å‡ºè¡—巷的沟渠排水系统,并未区分污水与雨水处ç†ï¼›å¤æ‘ä¿ƒè¿›çŽ¯å¢ƒæ”¹å–„ï¼Œä¸»è¦æ˜¯ä¾é æ°´å¡˜å‡€åŒ–å’ŒæµåŠ¨æ°´ä½“å‘外排泄污水æ¥å®žçŽ°çš„ï¼ŒCé¡¹é”™è¯¯ã€‚æ°´å¡˜ä¸Žæ°´ç³»æ˜¯äººå·¥æ”¹é€ çš„æˆæžœï¼Œéœ€é€‚度干预而éžå®Œå…¨æ”¾ä»»ï¼Œæ‰€ä»¥å®Œå…¨ä¾é è‡ªç„¶æ¢å¤æ¥æŠµå¾¡å¤æ‘æ°´æ‚£å¨èƒæ˜¯ä¸å¯è¡Œçš„,D项错误。 è¯•é¢˜ä»¥æ¸¼é™‚å¤æ‘为情境,将å¤ä»£æ°´åˆ©å·¥ç¨‹ä¸ŽçŽ°ä»£ç”Ÿæ€å»ºè®¾ç›¸ç»“åˆï¼Œå‘¼åº”â€œä¿æŠ¤ä¼ ç»Ÿæ‘è½ï¼Œä¼ æ‰¿æ–‡åŒ–é—产â€çš„国家战略,实现了“知识----能力----ç´ å…»â€çš„ä¸‰ç»´è€ƒæŸ¥ã€‚è¯•é¢˜ä¼ è¾¾å‡ºå› åœ°åˆ¶å®œçš„è§‚å¿µå’Œå¯æŒç»­å‘展的ç†å¿µï¼Œå¼•导学生从地ç†è§†è§’ç†è§£ä¸­åŽä¼˜ç§€ä¼ ç»Ÿæ–‡åŒ–的时代价值。设问角度独特,层层深人,形æˆâ€œçŽ°è±¡----机制----æ„义â€çš„递进逻辑,考查学生从具体到抽象的æ€ç»´èƒ½åŠ›ã€‚è¯•é¢˜è®¾è®¡æ—¢ç¬¦åˆã€Šæ™®é€šé«˜ä¸­åœ°ç†è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ï¼ˆ2017年版2020年修订)》对“人地å调观â€â€œç»¼åˆæ€ç»´â€â€œåŒºåŸŸè®¤çŸ¥â€ç­‰åœ°ç†å­¦ç§‘æ ¸å¿ƒç´ å…»çš„è¦æ±‚,åˆå‘¼åº”äº†æ–°æ—¶ä»£åœ°ç†æ•™è‚²â€œæ‰Žæ ¹ä¼ ç»Ÿæ–‡åŒ–ã€æœåŠ¡ç”Ÿæ€æ–‡æ˜Žå»ºè®¾â€çš„ä½¿å‘½ã€‚è¯•é¢˜å¼•å¯¼ä¸­å­¦åœ°ç†æ•™å­¦å›žå½’课标ã€å›žå½’æ•™æï¼Œå¼ºåŒ–基础知识和基本原ç†ï¼ŒæŽ¨åŠ¨è¯¾å ‚ä»Žâ€œçŸ¥è¯†çŒè¾“â€å‘“问题探究â€è½¬åž‹ã€‚åŸºç¡€çŸ¥è¯†å’ŒåŸºæœ¬åŽŸç†æ˜¯ä¸­å­¦åœ°ç†è¦æ±‚学习的é‡è¦å†…å®¹ï¼Œä½†é«˜è€ƒå¼ºè°ƒçš„åŸºç¡€æ€§ï¼Œå¹¶ä¸æ˜¯å¯¹å•一知识点的简å•å†çŽ°å’Œæœºæ¢°é‡å¤ï¼Œè€Œæ˜¯è¦æ±‚学生对地ç†åŸºç¡€çŸ¥è¯†å’ŒåŸºæœ¬åŽŸç†è¿›è¡Œæ·±äººç†è§£å’Œç»¼åˆè¿ç”¨ï¼Œå­¦ä¼šçµæ´»è¿ç”¨åŸºç¡€çŸ¥è¯†å’ŒåŸºæœ¬åŽŸç†æ·±äººæŽ¢ç©¶çŽ°å®žé—®é¢˜ï¼Œå½¢æˆèžä¼šè´¯é€šã€å­¦ä»¥è‡´ç”¨çš„能力,从而助力拔尖创新人æ‰åŸ¹å…»ã€‚ 1999年,广西å—å®å›½å®¶åŸºæœ¬æ°”象站从城中æ¬è¿è‡³åŸŽéƒŠï¼Œå¹¶åœ¨2000å¹´å¯¹æ–°æ—§ç«™ä¸»è¦æ°”象è¦ç´ è¿›è¡Œå¯¹æ¯”观测。图2示æ„è§‚æµ‹çš„æœˆå¹³å‡æ°”压å˜åŒ–ã€‚æ®æ­¤å®Œæˆ7~8题。 试题核心考查内容围绕《普通高中地ç†è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†ï¼ˆ2017年版2020年修订)》中“说明大气å—热过程与热力环æµåŽŸç†ï¼Œå¹¶è§£é‡Šç›¸å…³çŽ°è±¡â€çš„å†…å®¹è¦æ±‚展开。气象与气候是地ç†ç§‘学中的é‡è¦å†…容,与人们的日常生活关系紧密。试题主è¦è€ƒæŸ¥äº§ç”Ÿæ°”压差异的地ç†å› ç´ ä»¥åŠæ°”压å˜åŒ–的关è”è¦ç´ ï¼Œç´§è´´è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†å’Œæ•™æï¼Œæ³¨é‡å¼•导学生深人学习必备知识,实现知识è¿ç§»å’Œèƒ½åŠ›æå‡ã€‚ å…·æœ‰ä¸€å®šæ—¶ç©ºä»£è¡¨æ€§çš„æ°”è±¡æ•°æ®æ˜¯å¼€å±•气象监测和天气预报的基础。广西å—å®å›½å®¶åŸºæœ¬æ°”象站出于å‘展需è¦è¿›è¡Œäº†æ¬è¿ï¼Œè¯¥ç«™æ˜¯ä¸­å›½æ°”è±¡å±€åœ°é¢æ°”象综åˆè§‚测系统的组æˆéƒ¨åˆ†ã€‚æ¬è¿åŽï¼Œä¸ºä¿éšœæ°”象观测资料的延续和统一,需è¦å¯¹ä¸»è¦æ°”象è¦ç´ è¿›è¡Œæ–°æ—§ç«™å€çš„对比观测。气压是大气å—é‡åŠ›ä½œç”¨æ–½åŠ åœ¨ä»»æ„å¹³é¢ä¸Šçš„大气压强,其大å°ç­‰äºŽå•ä½é¢ç§¯ä¸Šç©ºæ°”柱的总é‡é‡ï¼ŒåŸºæœ¬å•ä½ä¸ºå¸•æ–¯å¡ï¼ˆPa),气象上常采用百帕(hPa)为å•ä½ã€‚气压éšé«˜åº¦å¢žåŠ è€Œé™ä½Žï¼Œå…¶é™ä½Žçš„速率与温度ã€å¯†åº¦æœ‰å…³ã€‚åœ°é¢æ°”压的å˜åŒ–å–决于整层空气质é‡çš„è¾åˆã€è¾æ•£é‡ã€‚气压å˜åŒ–æœ‰å¹´ã€æ—¥å‘¨æœŸå˜åŒ–,年å˜åŒ–æœ‰å¤§é™†åž‹ã€æµ·æ´‹åž‹ä¹‹åˆ†ã€‚è¯•é¢˜ææ–™æä¾›äº†æ°”压å˜åŒ–的对比观测数æ®ï¼Œç”±æ­¤å±•开考查。 第7é¢˜è¦æ±‚æ ¹æ®è¯•é¢˜ææ–™ç»™å‡ºçš„æ–°æ—§ç«™ä¹‹é—´çš„æ°”压差异æ¥åˆç†æŽ¨æ–­ä¸¤ä¸ªç«™å€ä¹‹é—´çš„地ç†çŽ¯å¢ƒå·®å¼‚ã€‚ä»Žå›¾2给出的新旧站的气压å˜åŒ–å¯ä»¥åˆ¤è¯»å‡ºï¼šä¸€å¹´å†…ä¸¤ä¸ªç«™çš„æ°”åŽ‹å·®å¼‚åŸºæœ¬ç¨³å®šï¼Œæ–°ç«™çš„æ°”åŽ‹åœ¨ä¸€å¹´å„æœˆä¸­å‡ä½ŽäºŽæ—§ç«™5~6ä¸ªç™¾å¸•ã€‚åœ¨å½±å“æ°”压å˜åŒ–的地ç†è¦ç´ ä¸­ï¼Œé«˜åº¦ï¼ˆæµ·æ‹”)是最为é‡è¦çš„一个è¦ç´ ã€‚æ°”åŽ‹ä¸Žæµ·æ‹”å‘ˆè´Ÿç›¸å…³ï¼Œæµ·æ‹”è¶Šé«˜ï¼Œç©ºæ°”å¯†åº¦è¶Šä½Žï¼Œæ°”åŽ‹è¶Šä½Žã€‚æ–°ç«™æ°”åŽ‹æ˜¾è‘—ä½ŽäºŽæ—§ç«™ï¼Œè¯´æ˜Žæ–°ç«™æµ·æ‹”æ›´é«˜ã€‚åŒæ—¶ï¼Œè¿™ç§ç¨³å®šçš„æ°”压差异应该是由一个相对稳定的因素引起的,海拔是地ç†çŽ¯å¢ƒä¸­ç›¸å¯¹ç¨³å®šçš„è¦ç´ ï¼Œç¬¦åˆè¿™ä¸€ç‰¹å¾è¦æ±‚。因此,Aé¡¹æ­£ç¡®ã€‚çº¬åº¦ä¸Žæ°”åŽ‹çš„å…³ç³»æ¯”è¾ƒå¤æ‚,å—到多个因素影å“,二者之间并无确定的高低对应关系。地çƒè¡¨é¢å¤§è‡´å¯ä»¥åˆ†ä¸º7个气压带,其气压高低å˜åŒ–å—太阳è¾å°„ã€å¤§æ°”环æµçŠ¶å†µå’Œä¸‹åž«é¢ç­‰å¤šå› ç´ å½±å“,如高纬度地区å³å­˜åœ¨æžåœ°é«˜åŽ‹å’Œå‰¯æžåœ°ä½Žåދ䏤ç§ä¸»è¦æ°”压分布。且在åŒä¸€çº¬åº¦ï¼Œæµ·é™†å·®å¼‚也会导致季节性的气压高低å˜åŒ–和转æ¢ã€‚è¯•é¢˜ææ–™æä¾›çš„ä¿¡æ¯æ˜¯æ°”象站从城中æ¬è¿åˆ°åŸŽéƒŠï¼Œå—å®ä½äºŽä½Žçº¬åº¦åœ°åŒºï¼ˆçº¦23°N),城中与城郊纬度差异æžå°ã€æ— æ³•解释气压差异,B项错误。å—å®ä¸ºå†…é™†åŸŽå¸‚ï¼Œæ–°æ—§ç«™ç‚¹è·æµ·è·ç¦»æ— æ˜¾è‘—å·®å¼‚ï¼Œä¸”æ°”åŽ‹å—æµ·æ‹”å½±å“è¿œå¤§äºŽå—æµ·é™†ä½ç½®å½±å“,C项错误。站点é¢ç§¯å¯¹æ°”压无直接影å“,除了广阔平原或者é¢ç§¯å·¨å¤§çš„高原(如é’è—高原)外,在城市尺度范围内,很难å‘现é¢ç§¯å·®å¼‚对气压产生影å“的案例,D项错误。 第8é¢˜è¦æ±‚学生åˆç†æŽ¨æµ‹ä¸Žæ°”压年内å˜åŒ–å…³è”ç¨‹åº¦æœ€é«˜çš„ä¸»è¦æ°”象è¦ç´ ï¼Œè€ƒæŸ¥çš„åŒæ ·æ˜¯æ°”è±¡å­¦çš„å¿…å¤‡çŸ¥è¯†ã€‚åœ¨é€šå¸¸çš„æ°”è±¡ç›‘æµ‹ä¸­ï¼Œå¤§æ°”æ¸©åº¦ã€æ°´æ±½æ¹¿åº¦ã€é£Žé€Ÿã€é£Žå‘与气压一样,是核心和基础的观测指标。在这四个指标当中,与气压指标è”ç³»æœ€ç´§å¯†çš„æ˜¯å¤§æ°”æ¸©åº¦ã€‚åœ°é¢æ¸©åº¦ä¸‹é™æ—¶ï¼Œç©ºæ°”é‡å†·æ”¶ç¼©ä¸‹æ²‰ï¼Œé«˜ç©ºå› æ°”压é™ä½Žå¼•起周围空气æµå…¥è¾åˆï¼Œä½¿å¾—从地é¢å‘上的整体气柱质é‡å¢žåŠ ï¼Œå³åœ°é¢æ°”压å‡é«˜ï¼›è€Œæ¸©åº¦å‡é«˜çжæ€ä¸‹ï¼Œå¤§æ°”膨胀上å‡å¹¶åœ¨é«˜ç©ºè¾æ•£ï¼Œå¼•èµ·åœ°é¢æ°”压é™ä½Žã€‚由此å¯è§ï¼Œæ°”压和气温呈现显著的å相关关系。从年内å˜åŒ–看,å—å®å¸‚气温基本在7~8月温度最高,气温总体å˜åŒ–趋势与气压å˜åŒ–基本呈现å相关关系,故C项正确。湿度表示空气中的水汽å«é‡ï¼Œå…¶å˜åŒ–å—åˆ°è¯¸å¦‚æ°”å—æ¸©åº¦ã€æ°”æµè¿åŠ¨é€Ÿåº¦ã€å¹²æ¹¿æ°”团混åˆç­‰æ¡ä»¶åˆ¶çº¦ï¼Œä¸Žæ°”压å˜åŒ–的规律ä¸ä¸€è‡´ã€‚å—å®å¸‚湿度在一年当中基本维æŒåœ¨70%å·¦å³ï¼Œåªæœ‰å†¬å­£ç•¥ä½Žï¼Œå˜åŒ–ä¸å¤§ï¼ŒA项错误。风å‘和风速的影å“å› ç´ åŒ…æ‹¬æ°”åŽ‹å·®ã€æ°”压中心å˜åŒ–ã€ä¸‹åž«é¢ç­‰å¤šä¸ªè¦ç´ ï¼Œå…¶ç›¸äº’å½±å“å…³ç³»å¤æ‚。风速与气压梯度力相关,风å‘主è¦å—大气环æµå½¢å¼æˆ–局地地形影å“,与气压年内å˜åŒ–æ— å¿…ç„¶è”系。å—å®å¸‚风速在一年当中无规律性å˜åŒ–,新站的年内风速约为1ç±³/秒,新站的风速总体高于旧站,但相对稳定,å˜åŒ–较å°ï¼ŒBã€D项错误。 本组试题具有以下亮点:第一,创设真实情境,使学生具备一定的è¿ç”¨è€ƒå¯Ÿã€å®žéªŒã€è°ƒæŸ¥ç­‰æ–¹å¼è¿›è¡Œç§‘学探究的æ„识和能力。气象站æ¬è¿è¿‡ç¨‹ä¸­ï¼Œç”±äºŽåœ°ç†è¦ç´ å’Œè§‚测环境的å˜åŒ–,气象数æ®çš„统一和åŒåŒ–是é‡è¦çš„工作之一。学生在ç†è§£æƒ…å¢ƒçš„è¿‡ç¨‹ä¸­ï¼Œè®¤è¯†åˆ°å¯¹æ¯”è§‚æµ‹ç›¸å…³æ•°æ®æ˜¯å¼€å±•ç§‘å­¦æŽ¢ç©¶çš„å‰æã€‚è¯•é¢˜å¼•å¯¼å­¦ç”Ÿä½“ä¼šæ°”è±¡ç§‘å­¦ç ”ç©¶çš„å®žè¯æ–¹æ³•,培养学生的地ç†å®žè·µåŠ›ã€‚ç¬¬äºŒï¼Œæ³¨é‡åŠ å¼ºåŸºç¡€æ€§è€ƒæŸ¥ã€‚è¯•é¢˜æä¾›çš„选项凿˜¯æ•™æä¸­çš„å¸¸ç”¨æ¦‚å¿µï¼Œå¦‚æµ·æ‹”ã€æ°”温ã€çº¬åº¦ã€é£Žå‘等。教æä¸­è¯¦ç»†è§£é‡Šäº†è¿™äº›æ¦‚念的定义,并说明了这些概念之间的关系,为学生解答本题æä¾›äº†å¿…备的地ç†åŸºç¡€çŸ¥è¯†ã€‚ç¬¬ä¸‰ï¼Œå……åˆ†ä½“çŽ°äº†é«˜è€ƒè¯„ä»·ä½“ç³»çš„è¦æ±‚ã€‚è¯•é¢˜è¦æ±‚å­¦ç”Ÿä»Žå›¾è¡¨å’Œæ–‡å­—ææ–™ä¸­æå–新旧站点气压差异的关键数æ®ï¼Œå¹¶ç»“åˆè¿ç§»èƒŒæ™¯åˆ†æžå·®å¼‚产生的原因,培养学生的信æ¯èŽ·å–ä¸Žè§£è¯»èƒ½åŠ›ã€‚è¯•é¢˜è¦æ±‚学生基于气压å˜åŒ–规律,推断地ç†è¦ç´ çš„å·®å¼‚ï¼ˆå¦‚æµ·æ‹”ã€æ°”温),解释气压å˜åŒ–与气象è¦ç´ ä¹‹é—´çš„å…³è”æ€§ï¼Œæœ€åŽé€šè¿‡å¯¹æ¯”分æžï¼Œå»ºç«‹æ°”åŽ‹å·®å¼‚ä¸Žåœ°å½¢ã€æ°”候等è¦ç´ çš„因果关系链,培养学生论è¯ä¸ŽæŽ¢è®¨é—®é¢˜çš„能力。 总体æ¥çœ‹ï¼Œè¯•题侧é‡è€ƒæŸ¥åŸºç¡€çŸ¥è¯†å’ŒåŸºæœ¬åŽŸç†ï¼Œèšç„¦å­¦ç”Ÿç»¼åˆè¿ç”¨çŸ¥è¯†è§£å†³å®žé™…é—®é¢˜çš„èƒ½åŠ›ï¼ŒåŒæ—¶æ³¨é‡åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿçš„地ç†å®žè·µåŠ›ã€‚ 我国温带湿润区æŸç›†åœ°å†…åˆ†å¸ƒç€æµ·æ‹”约280ç±³ã€åœ°åŠ¿å¹³å¦çš„å°åœ°å’Œæµ·æ‹”220~240米的河æµè°·åœ°ã€‚å°åœ°åŸºå²©ä¸ºæ²‰ç§¯å²©ï¼Œé£ŽåŒ–物颗粒å°ã€è´¨åœ°é»é‡ï¼›è°·åœ°åœ°ä¸‹æ°´ä½å¸¸æŽ¥è¿‘åœ°è¡¨ã€‚ç›†åœ°å››å‘¨åˆ†å¸ƒç€æµ·æ‹”约380米的低缓花岗岩丘陵,是该区域的自然地带æ¤è¢«å’ŒåœŸå£¤åˆ†å¸ƒåŒºï¼›ç›†åœ°åŒ—缘有一座海拔约880 ç±³ã€å¡é¢é™¡å³­çš„花岗岩山峰,æˆä¸ºç›†åœ°ç†æƒ³çš„çœºæœ›ç‚¹ã€‚æ®æ­¤å®Œæˆ9~11题。 本组试题以盆地与陡峭山峰的对比为背景,模拟实际野外考察情境,符åˆâ€œçœŸå®žé—®é¢˜æƒ…境创设â€çš„命题导å‘;将地质构造(断å—)ã€å²©æ€§ï¼ˆèŠ±å²—å²©ï¼‰ã€åœ°è²Œå½¢æ€ï¼ˆé™¡å³­ï¼‰ä¸ŽåŒºåŸŸåˆ†å¸ƒï¼ˆç›†åœ°è¾¹ç¼˜ï¼‰ç›¸ç»“åˆï¼Œä½“现“自然地ç†è¦ç´ ç›¸äº’作用â€çš„æ ¸å¿ƒæ€æƒ³ã€‚ 本组试题以土壤和地貌区域分布特å¾ä¸ºæ ¸å¿ƒï¼Œåœ¨æè¿°åœ°è²ŒåŒºåŸŸå·®å¼‚的基础上,介ç»äº†åŒºåŸŸå°ºåº¦åœŸå£¤åˆ†å¸ƒè§„å¾‹ã€‚ææ–™é¦–先以四类地貌的水分差异为核心线索,就å‘育地带性土壤的æ¡ä»¶è¿›è¡Œæ¯”较。学生一般对地带的概念较为熟悉,但容易出现ç†è§£å差,误以为地带性土壤å‘è‚²åœ¨æ•´ä¸ªåœ°å¸¦å†…ã€‚ä¸ºæ­¤ï¼Œææ–™é¦–å…ˆæŒ‡æ˜Žåªæœ‰ä¸˜é™µä¸Šå‘育地带性土壤,然åŽå°†å…¶ä»–地貌类型与其比较,说明水分差异。例如,河谷ä¸ä½†æŽ¥å—å¤§æ°”é™æ°´ï¼Œè¿˜æœ‰åœ°ä¸‹æ°´è¡¥ç»™ï¼Œæ°´åˆ†è¿‡å¤šï¼Œä¸èƒ½å‘育地带性土壤;å°åœ°æ¯è´¨è¿‡é»ï¼Œé™æ°´è½¬åŒ–æˆä¸Šå±‚滞水,ä¸èƒ½å‘è‚²åœ°å¸¦æ€§åœŸå£¤ï¼›è€Œå±±å³°å› ä¸ºäº§æµæ¯”ä¾‹é«˜ï¼Œæ°´åœŸä¿æŒä¸å¥½ï¼Œæ°´åˆ†è¿‡å°‘,也ä¸èƒ½å‘è‚²åœ°å¸¦æ€§åœŸå£¤ï¼›åªæœ‰ä¸˜é™µé™æ°´åŸºæœ¬èƒ½è½¬åŒ–为土壤水,土壤水é‡å’Œå¤§æ°”候赋予的水分基本一致,因此åªèƒ½åœ¨ä¸˜é™µå‘育地带性土壤。 第9题考查山地æˆå› ã€‚è¦æ±‚学生排除ç«å±±ã€è¤¶çš±å±±çš„干扰,通过多è¦ç´ å…³è”(岩性ã€åœ°å½¢ã€æž„造过程)推断山地æˆå› ï¼Œç¬¦åˆé«˜è€ƒè¯„价体系中对“逻辑推ç†â€â€œç»¼åˆæ€ç»´â€çš„è€ƒæŸ¥è¦æ±‚。四个选项分别是ç«å±±ã€æ–­å—å±±ã€èƒŒæ–œå±±å’Œå‘斜山,å¯ä»¥é€šè¿‡å²©æ€§è¿›è¡Œåˆ¤æ–­ã€‚ç«å±±çš„å²©æ€§ä¸€å®šæ˜¯å–·å‡ºå²©ï¼ŒèƒŒæ–œå±±å’Œå‘æ–œå±±çš„岩性一定是沉积岩,而花岗岩是侵入岩,且与周边的丘陵岩性一致,所以一定是在山地和丘陵间存在断裂,断裂两侧岩性å¯ä»¥ä¸€è‡´ã€‚å¦å¤–,从形æ€ä¸Šä¹Ÿå¯ä»¥åˆ¤æ–­ï¼šæ–­å—å±±å¡é¢å—控于断裂é¢ï¼Œå¡åº¦ä¸€èˆ¬è¾ƒé™¡ï¼Œå±±åœ°ä½œä¸ºä¸Šå‡ç›˜ï¼Œæ¯”下é™ç›˜ä¸˜é™µæµ·æ‹”é«˜ï¼Œå’Œææ–™æè¿°ç›¸åŒã€‚因此,B项正确。A项易被误选(因花岗岩为岩浆岩),但通过判断岩性类型(侵人岩ã€å–·å‡ºå²©ï¼‰å¯ä»¥æŽ¨çŸ¥A项错误。 第10题和第11题都是比较山地ã€å°åœ°ä¸Žä¸˜é™µé—´çš„æ°´åˆ†å·®å¼‚。由于盆地é¢ç§¯è¾ƒå°ï¼ˆç«™åœ¨æµ·æ‹”约880米的山顶å¯ä»¥çœºæœ›æ•´ä¸ªç›†åœ°ï¼‰ï¼Œå› æ­¤å¯ä»¥è®¤ä¸ºç›†åœ°å†…陿°´å·®å¼‚很å°ï¼Œä½†ä¸åŒåœ°è²Œç±»åž‹çš„土壤水分差异很大。例如,河谷å—地下水影å“ï¼Œæ°´åˆ†è¿‡å¤šï¼›ä¸˜é™µé™æ°´è½¬åŒ–为径æµçš„æ¯”例较å°ï¼Œä¸˜é™µä¸ŠåœŸå£¤ä¿ç•™çš„æ°´åˆ†å’Œå¤§æ°”候赋予的水分差ä¸å¤šï¼›é™¡å¡å¯¼è‡´æ°´åœŸæµå¤±ã€æ¯è´¨ä¸ç¨³å®šã€æ°´åˆ†æ»žç•™å·®ç­‰ï¼Œå±±åœ°é™æ°´è½¬åŒ–为径æµçš„æ¯”例较大,转化为土壤水的比例就较å°ï¼Œå› æ­¤åœŸå£¤æ°´çš„æ¹¿æ¶¦çŠ¶å†µæ¯”å¤§æ°”å€™çš„æ¹¿æ¶¦çŠ¶å†µå·®ï¼ŒäºŽæ˜¯å±±åœ°ä¸Šä¸èƒ½å‘育地带性土壤;å°åœ°ä¸Šæ¯è´¨é»é‡ï¼Œä¸‹æ¸—é‡å°‘ï¼Œé™æ°´é€šå¸¸è½¬åŒ–为地表水滞留于地表,被称为上层滞水。 第10é¢˜åæ˜ çš„æ ¸å¿ƒæœºåˆ¶æ˜¯é™¡å¡å¯¼è‡´åœ°è¡¨å¾„æµé€Ÿåº¦å¿«ï¼Œæ¯è´¨é¢—粒(花岗岩风化物)易被冲蚀,难以积累;雨水快速排走,滞留时间ä¸è¶³ä»¥ä¾›ç”Ÿç‰©æ®‹ä½“分解形æˆè…殖质,æ¯è´¨æµå¤±ï¼Œè¿›ä¸€æ­¥é˜»ç¢åœŸå£¤å±‚增厚;陡å¡çŽ¯å¢ƒä½¿åœŸå£¤å½¢æˆè¿‡ç¨‹è¢«æŒç»­æ‰“断,无法达到地带性土壤å‘育的æˆç†Ÿé˜¶æ®µã€‚因此,D项正确。温带湿润区整体气温适宜风化;花岗岩山峰海拔约880米,与盆地内å°åœ°ï¼ˆæµ·æ‹”约280米)温差有é™ï¼Œä¸è¶³ä»¥æ˜¾è‘—抑制风化。且风化强度弱å¯èƒ½å¯¼è‡´æ¯è´¨é¢—粒粗大,但ä¸èƒ½ç›´æŽ¥è§£é‡Šåœ°å¸¦æ€§åœŸå£¤ç¼ºå¤±ï¼ŒA项错误。æ¤è¢«ç¨€ç–是土壤贫瘠的结果,而éžåŽŸå› ï¼ŒB项错误。花岗岩æ¯è´¨é¢—粒较粗(与å°åœ°â€œé£ŽåŒ–物颗粒å°â€å¯¹æ¯”),é»é‡æ¯è´¨æ›´å¯èƒ½å‡ºçŽ°åœ¨æ²‰ç§¯å²©å°åœ°ï¼Œè€ŒéžèŠ±å²—å²©å±±å³°ï¼ŒC项错误。 第11题考查土壤水分与下渗ã€è’¸å‘ã€å¾„æµç­‰çŽ¯èŠ‚çš„ç›¸äº’ä½œç”¨ï¼Œä»¥åŠåœŸå£¤è´¨åœ°å’Œåœ°å½¢å¯¹æ°´åˆ†çš„å½±å“。å°åœ°ä¸Žä¸˜é™µåŒå±žæ¸©å¸¦æ¹¿æ¶¦åŒºï¼Œé™æ°´å·®å¼‚ä¸å¤§ï¼ŒA项错误。å°åœ°å¹¶éžæ²³æµè°·åœ°ï¼Œä¸”谷地地下水ä½é«˜ä¸Žå°åœ°åœŸå£¤å«æ°´é‡é«˜æ— ç›´æŽ¥å…³ç³»ï¼ŒB项错误。温带湿润区的蒸å‘å—æ°”温主导,å°åœ°ä¸Žä¸˜é™µæ°”候æ¡ä»¶ç›¸ä¼¼ï¼Œè’¸å‘差异ä¸å¤§ï¼ŒC项错误。é»é‡è´¨åœ°ç›´æŽ¥å¯¼è‡´ä¸‹æ¸—慢,平å¦åœ°å½¢åŠ å‰§æŽ’æ°´ä¸ç•…,二者共åŒä½œç”¨ï¼Œä½¿å°åœ°åœŸå£¤å«æ°´é‡é«˜äºŽä¸˜é™µï¼ŒD项正确。 本组试题介ç»äº†ä¸€ç§åŒºåŸŸåˆ†å¼‚è§„å¾‹ï¼Œè¯´æ˜Žäº†åœ°å¸¦å†…åªæœ‰å±€éƒ¨åœ°åŒºæ‰èƒ½å‘育地带æ¤è¢«å’ŒåœŸå£¤ã€‚è¯¥ç›†åœ°åœ°è²Œæˆ–æµ·æ‹”ä¸æ˜¯åˆ†å¼‚å› ç´ ï¼Œæ°´åˆ†å› å­æ‰æ˜¯ï¼Œç”±æ­¤å¼•导学生探讨地带性土壤和éšåŸŸåœŸå£¤å‘育的地ç†çŽ¯å¢ƒç‰¹å¾è¿™ä¸€åœ°ç†ç§‘å­¦é—®é¢˜ã€‚è¯•é¢˜é€šè¿‡ææ–™ä¸Žè®¾é—®çš„高度统一ã€ç§‘学问题剖æžä¸Žåˆ†å±‚设问的有机结åˆï¼Œç¡®ä¿äº†åœ°ç†ç§‘学问题分æžçš„æ·±åº¦ã€‚

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