叁个老师轮流给学生布置作业视频引热议！减负新规下如何合理布置作业？
先来看看这个视频到底说了什么
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作业量并没有真正减少，只是分散到了不同日期 - ?
老师们之间缺乏有效沟通 - ?
学生仍然感觉压力很大 - ?
家长辅导作业的难度反而增加了
为什么会出现这种情况？
这种做法的利与弊
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表面上看作业量得到了控制 - ?
避免了同一天多科作业堆积 - ?
让作业安排看起来更有条理
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学生每天还是要面对大量作业 - ?
学科之间缺乏衔接和整合 - ?
容易造成知识学习的碎片化 - ?
家长需要每天适应不同的作业要求
更好的作业布置方式应该是怎样的？
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小学生每天总作业时间不超过1小时 - ?
中学生控制在2小时以内 - ?
周末可以适当增加，但要留出休息时间
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避免机械性的重复练习 - ?
多布置一些启发思考的题目 - ?
注重知识的实际应用
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建议建立作业统筹机制 - ?
每周各科老师一起商量作业安排 - ?
避免重要考试前的作业冲突
家长该如何应对这种情况？
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定期参加家长会 - ?
通过班级群及时反馈问题 - ?
用建设性的方式提出建议
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制定科学的作息计划 - ?
教会孩子时间管理方法 - ?
培养高效的学习习惯
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不要只盯着作业完成情况 - ?
多观察孩子的情绪变化 - ?
及时进行心理疏导
学校层面可以做的改进
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设立作业总量控制标准 - ?
实行作业公示制度 - ?
定期进行作业质量评估
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组织作业设计专题培训 - ?
推广优秀的作业设计案例 - ?
建立教师交流分享机制
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定期收集家长反馈 - ?
建立作业问题投诉渠道 - ?
让家长参与作业管理决策
? 潘金福记者 王复田 摄
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? 张雪涛记者 张文学 摄
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日亚惭码是日本的还是中国的冲动之下，她当场就给学生家长打了电话。在电话沟通的过程中，由于她语言表达不够恰当，情绪也过于激动，竟和家长在电话里面对骂了起来。这样的行为实在是有失教师的风度和职业素养。更为离谱的是，她竟然在情绪失控的状态下拨打了上级的举报电话，举报这名学生上课不认真听讲、捣乱，同时也举报家长不理解她。她似乎没有意识到自己在整个事件中存在的问题，而是将所有的责任都归咎于学生和家长。
