当你重新走进校园，是否感到一些悄然变化的情绪？可能是对新学期学业的担忧，或是对如何融入新集体的忐忑，也许是对父母沉甸甸的期待感到压力，还可能是对兄弟姐妹相处中小波澜的在意……偶尔觉得父母、兄弟姐妹、老师、同学，那些构成你世界的“他人”，似乎隔着一层模糊的玻璃。 今年7月，成都市中小学的同学们，完成了一场名为 “我与自己”的成长探索。他们撕掉“身材焦虑”的标签、破译“语言魔法”的密码、直面“青春期的情绪风暴”……而现在，这场探索将走向更辽阔的场域——2025年成都市中小学生成长讲座第二季“我与他人”正式拉开帷幕，希望同学们去“发现碰撞世界的N种可能！” 2025年成都市中小学生成长讲座第一季成果分享会成功举办，让新一年的成长讲座从“我”出发，迈出了同学们探索世界的第一步。不同于传统意义上的讲座，今年的活动真正实现了“把话筒交给学生”——同学们自己组队、自己选题、自己探索，完成了一场场真实而动人的成长实践，更是通过一场成长分享会、一次课题展示，分享了同学们的探索过程和成长感悟。 圣菲学校的同学成为“语言魔法师”，用21天时间记录并分析校园中的语言现象，推动了一场对于文明用语的行动；草小西区的同学以“江湖召集令”的形式自发讨论“懵懂的喜欢”，勇敢触碰情感教育这一议题……这些课题没有标准答案，却回应了同学们的真实困惑。今天，2025年成长讲座第一季成果分享会正式上线，通过@成都教育发布（视频号）即可重温这些瞬间。 同学们每一天的学习、生活与成长，从来都不是孤立的。同学、老师、家人、朋友，甚至周围的情绪、爱好与环境，共同构成了同学们认识世界的一面镜子。正是有这样的困惑产生，2025年成长讲座第二季的探索将更加强调连接、对话与碰撞。 从“我”到“我们”，2025年成长讲座第二季鼓励同学们以课题组的形式，关注“我与他人”的多样关系。课题形式完全开放，唯一的要求是：从真实问题出发，与“他人”真实互动。 与你朝夕相处的同学，是每一位与我们共同成长、却各有特点的伙伴；是父母殷切期待的背后，值得体会的深情与压力；是我们又敬又畏的老师，以及师生之间那些重要的相处之道；也包括身边的朋友，在摩擦与陪伴中共同书写的友谊；是兄弟姐妹，在多子女家庭中相伴成长所带来的甜蜜与挑战。 更进一步说，“他人”也是我们身边每一个具体的人。我们能否对“他人”做到真诚地理解与接纳？我们能否坦诚地面对成长，理性地看待彼此？ 创意附件：如针对申报课题有手绘草图、30秒短视频、采访录音等（用你最擅长的方式展现你的课题想法）材料，欢迎以附件形式一并提交。 课题征集结束后，我们将对所有报名课题进行初步筛选，并联系入选的课题申报人。未入选的课题将被纳入课题储备库，作为成长讲座下一季活动的备选课题。 新学期已经开始，一个新的成长课题也许正在你身边悄悄发芽。不妨拉起身边的小伙伴，一起推开那扇“他人”的窗，去发现更加广阔的世界。
